INICI

És habitual parlar de la situació de discriminació a les dones en els països més pobres, però no podem oblidar que segueix sent un problema que afecta a tots els països, fins i tot els més desenvolupats.

S'anomena 1r món als països que tenen benestar ecònomic, que tenen una tecnologia (rentadores, mòbils, ordinadors, MP4, ...) que hauria de fer-nos la vida més fàcil i agradable, on hi ha un bon accés a la informació que ens permetria valorar les situacions injustes, ... En aquest món, a casa nostra, també les dones pateixen discriminació.

El progrés ha arribat, tanmateix les actituds vers les dones han millorat en igual grau?
L'índex de satisfacció, de felicitat, d'alliberament de les dones és proporcional als avenços de la nostra societat? O ben al contrari trobem noves fòrmules d'exclavitud?

Aquesta activitat intenta fer un primer acostament a aquests condicionaments que no faciliten, precisament, la vida de les dones en la nostra societat.

TASCA

Les activitats estan dividides en tres sessions, d'una hora aproximadament cada una d'elles. 

La primera activitat està introduïda per una foto i dos vídeos sobre les dones d'una tribu africana, himbes.

La segona activitat es desenvoluparà a partir d'una frase escrita d'una escriptora marroquina, Fàtima Mernissi.

I la tercera i última, demanarà de vosaltres capacitat de comunicació i d'expressió plàstica, que culminarà penjant una imatge en un fotoblog que parli per vosaltres. 

 

Bé, ja esteu preparats!

Comencem?

Això sí, si és el primer cop que fas una activitat en aquest entorn, abans de començar amb les activitats has d'omplir aquest qüestionari d'opinió. Si ja has fet alguna activitat més i ja l'has emplenat, pots continuar directament amb les activitats!

ACTIVITATS 

ACTIVITAT 1: Semblances i diferències entre les noies d'aquí i les himbes

Aquesta noia és d'una tribu africana anomenada himba. Té 12 anys i, encara no té la regla perquè així ho indica el seu pentinat cap endavant.

Els himbes viuen a Kaokoland al nord de Namíbia.

La vida d'aquesta adolescent té coincidències i diferències a la de les noies occidentals de la seva edat.

Et presentem dos vídeos on podràs veure com transcorre la vida d'aquestes joves. 

Duració del vídeo 05:46

 

 

Duració del vídeo 07:16

 

• Una vegada vistos els vídeos:

  1- Formeu grups de 4 o 5 membres. Trieu un/una secretari/secretària que  és qui prendrà nota. Empleneu aquest document amb les opinions dels participants del grup.

  2- Feta la feina anterior, amb tot el grup-classe cada secretari/secretària dels grups formats haurà de dir una similitud i una diferència entre les dones himbes i les de la nostra cultura.

ACTIVITAT 2: Diferents formes de discriminació de la dona

Fatema Mernissi (en àrab, فاطمة مرنيسي Fāṭima Marnīsī, de vegades

també transcrit com Fàtima Mernissi) és una escriptora marroquí

nascuda a la ciutat de Fes el 1940, va estudiar Ciències Polítiques i fou

becada per la Universitat de la Sorbona per a realitzar un doctorat a la

Universitat nord-americana de Brandeis. 

És una de les intel·lectuals marroquines més conegudes a Europa.

Historiadora, assagista i doctora en sociologia, destaca per la seva

defensa dels drets de la dona i pels seus coneixements sobre

l'Alcorà.

Actualment és professora a la Universitat Mohamed V de Rabat Marroc.

Ha escrit entre d'altres llibres, Somnis de l'harem, Un llibre per la pau i El fil de Penèlope.

Fatema Mernissi va escriure el següent:

L'harem de les dones occidentals és la talla 38

A què s'està referint Fatema Mernissi?

• Feu grups de 4 o 5 membres.
• Busqueu al diccionari la paraula HAREM
• Contesteu a aquestes preguntes (cliqueu)
• Després dissenyeu un cartell (pot ser amb el programa KidPix, o amb algun processador d'imatge, o en el seu defecte amb paper i retoladors) que doni aquest missatge: El culte al cos esclavitza.

ACTIVITAT 3: Una imatge val més que mil paraules!

- Fareu grups de 4 o 5 membres, cada grup presentarà una fotografia.

Aquesta única fotografia ha de reflectir de manera simbòlica o realista, un o varis aspectes, per exemple:

- La tecnologia que ens ajuda però ens fa dependre d'ella.

- La jornada laboral doble que fa la dona dintre i fora de casa.

- L' esclavitud en la qual s'ha convertit el cult al cos (l'exigència de sempre ser primes, joves i maques, ...)

- El fet que els dirigents polítics, empresaris siguin majoritàriament homes i no dones.

- La dona i la maternitat

- El paper de les dones dintre de la família

- Maltractament de les dones

• Posteriorment, cada grup exposarà la seva fotografia a tot el grup-classe, no podran explicar res de la seva fotografia, aquesta ha de parlar per ella mateixa.  La resta de companys hauran d' endenvinar només veient la fotografia quin aspecte han volgut representar.
• Finalment penjareu les imatges al següent FOTOBLOG i votareu quina us ha agradat més. Penseu que altres instituts també poden penjar imatges així que la votació pot ser molt interessant per a veure quines imatges són les que més transmeten. 

AVALUACIÓ

Després d'aquestes activitats et proposem que avaluïs la teva participació.

Emplena aquest document i entrega'l a la teva tutora o tutor.

- Quin ha estat el teu rol dins el grup?

Líder

Actiu/va

Passiu/va

Col·laborador/a

Emprenyador/a

Dinamitzador

Orientador/a?

Manipulador/a

Indiferent

- Com t'has sentit dins el grups de treball?

Escoltat/da

Ignorat/da

Manipulat/da

Respectat/da

- Has pogut expressar les teves idees?

- Els teus companys han estat una ajuda o un impediment per aprendre?

- T'ha agradat aquest treball? Per què?

- Digues quelcom que hagis après realitzant aquest treball.